Выдержки из Протокола семинара «Обсуждение предложений по НТК»

Выдержки из Протокола Семинара СОВНЕТ от 24 октября 2011г.

В результате обсуждения темы «Уточнение понятий компетенции и компетентности в управлении проектами» участники Семинара считают возможным:

1. Предложить в следующей редакции НТК дать определения понятий компетенции и компетентности в управлении проектами с дополнительным толкованием.

2. Предложить в следующей редакции ICB привести термины аналоги компетенции и компетентности в английском языке с их расширенным толкованием.

3. До вынесения предложений в редакции НТК и ICB, провести, с заинтересованными участниками профессионального управления проектами уточненных формулировок:

•  Компетенции – набор знаний, навыков и опыта, требуемых от участника проектной деятельности, согласно, описания роли (ей), предусмотренных планами проектов, закрепленного в должностных рабочих инструкциях.

(в большей степени используется, при первичной оценке соответствия, заявленного участником проектного управления, уровня компетенций (по резюме и интервью, испытаниям, в сравнении с должностной инструкцией), ожиданиям работодателя).

• Компетентность – демонстрация, участником проектной деятельности применения на практике (в процессе исполнения обязанностей (задач) проекта, предусмотренных ролью (ями), заявленных им компетенций.

(используется в течение жизненного цикла проекта при периодических оценках достижения целей проекта по индикаторам (результативным показателям) в сравнении плановых и фактических их значений, либо в ходе аттестаций).

5. Предложить Правлению СОВНЕТ:

• рассмотреть совместно с заинтересованными участниками высшего профессионального образования России вопрос о разработке системы компетенций и компетентности в области преподавания учебных дисциплин управления проектами (программами), а также оценки зрелости системы преподавания указанной области, включая преподавание в учебных и тренинговых центрах.

• проанализировать возможность интеграции процесса обучения дисциплинам УП в систему преподавания на начальных курсах специализированных ВУЗов, в колледжах, а также в систему среднего и начального образования. С этой целью создать при СОВНЕТ Комиссию по развитию системы преподавания дисциплин УП в области российского образования.

По результатам обсуждения темы «О роли измененного состояния сознания в принятии решений в проектной деятельности» участники Семинара, считают возможным предложить: