В ТОГУ завершились игропрактики по проектному управлению

Игропрактика — это формат обучения, в котором участники не только изучают теорию, но и отрабатывают навыки через командную работу, принятие решений и проектирование решений для реальных проблем. Такой подход позволяет развивать проектное мышление, навыки коммуникации и управления, а также учит работать в условиях ограниченных ресурсов и времени.

— Игропрактика — это современный формат обучения, в котором участники не просто слушают теорию, а проживают реальные бизнес-ситуации через моделирование, командную работу и проектные кейсы. Такой подход помогает быстрее осваивать навыки, принимать решения в условиях неопределённости, развивать лидерство, коммуникацию и проектное мышление, — рассказывает директор проектного офиса ТОГУ Ангелина Прокопчук.

По словам организаторов, проведение таких мероприятий особенно важно для сотрудников университета. Игровой формат помогает взглянуть на привычные процессы с новой стороны, выявить актуальные запросы различных групп внутри вуза и сформировать практические решения, которые могут быть реализованы в дальнейшем.

В ходе итоговой игры команды разработали четыре проектные инициативы. Две из них участники успели не только представить, но и визуализировать с помощью искусственного интеллекта.

Команда «Партнёры университета» предложила проект благоустройства внутренних пространств в «колодцах» ТОГУ. Концепция предусматривает создание современных зон для отдыха, общения и проведения мероприятий, что позволит повысить комфорт университетской среды для студентов и сотрудников.

Команда «Студенты» представила решение проблемы очередей в университетских столовых. Проект предполагает установку вендинговых аппаратов с горячим питанием в учебных корпусах, что позволит сократить время ожидания и повысить доступность питания в течение учебного дня.

Разработанные инициативы стали результатом совместной работы участников и наглядно показали, как инструменты проектного управления могут использоваться для поиска и проработки решений актуальных задач университетской среды.

Источник